一、前言
從今天開始和大家一起分享有關《審計》科目第六章的學習筆記，第六章是第一篇的最后的一章，大家跟著我一起來看看吧。
二、本章學習方法
本章分值不多，考點也相對集中，所以本章我們也不需要花費很多的時間，下面我們就一起來學習總結一下吧。
1.預習
建議大家還是先看一下老師的講義為好，或者看看徐永濤老師的這個思維導圖：
看完這個圖，很顯然這章有四個考點，想知道考點怎么考，怎么學，聽了課程就知道了。在此不做講述了。
2.聽課&講義
聽課件一定要保持較高的效率。就是學習要快，遍數要多。具體講就是學習的時候一定要快速的結束每一遍的學習，多學幾遍。很多時候第一遍學習到中間前面學的知識已經淡忘了，等到整本教材學完前面的知識也忘的差不多了。所以大家一定不要打算只看一遍書，一定要多看幾遍。書讀百遍，其義自現。給大家的第一個建議就是多讀教材。對于本章的學習可以多閱讀教材，2014年的考題是直來直去的，所以只要多看講義和教材會可以得到本章的分數。
3.關于本章的學習方法和學習技巧
本章的學習內容重點比較突出，比如：審計工作底稿編制的目的、存在的形式、包括的內容和不包括的內容等知識點是選擇題的最愛。這些知識點都應該搞得清楚，比如審計報告日與審計報告批準報出日是否是一個意思呢?答案是不一定的，因為審計報告日是完成審計工作的日期，審計報告批準報出日在審計報日之后，或者在同一天。這些就需要在學習的時候弄清楚。
另外還需要注意的是：教材112頁介紹了有關識別特征的知識點，識別特征最主要的作用是能夠幫助注冊會計師在對測試對象進行檢查時可以直接通過識別特征來找到該測試對象，比如被審計單位一共向A供應商采購了10筆原材料，現在注冊會計師針對其中的一筆進行測試，那么如果是以供應商作為識別特征的話，那么很難根據這一特征來找到測試的那一筆訂購單了。
對需要選取既定總體內一定金額以上的所有項目進行測試，那么自然可以將該金額以上的所有項目作為主要識別特征。比如總體內有金額分別為100、120、150、135、145、160的幾個樣本，要選取130以上的所有項目進行測試，此時就應當以金額作為識別的特征，尋找金額在130以上的所有項目，也就是150、135、145、160。相信經過上面的解釋對識別特征這個知識點大家應該會有較好的理解。
4.做題、總結
聽了課，看了講義，對知識點和考點都理解了，但是是否真的掌握了呢?這就要通過課程配套的習題來測試。大家可以根據自己的需要選擇自己認為合適的輔導書進行學習。審計教材這章內容有一個小的例題，大家可以參考的掌握，課后習題，參考輔導書的習題大家也可以參考的做做。相信這些做完之后，也可以應付考試了。
做題的重要性在于讓你明白書上的知識點會以什么樣的形式被考查，以什么樣的方式被串連起來。對易錯知識點和題目的思路做好筆記，如果這章的題目錯的特別多，那需要把書再重新看一遍。在做完輔導書的同步系統訓練之后，對照看每章的主要內容導圖，也相當于是復習。審計的大題，應該和考試一樣，一字一字寫出來，再和答案比較，這樣會規范答題方式，可以避免寫了很多，但沒有寫在得分點上，可以參考歷年考題大題的答案，這樣訓練有助于我們提高主觀題的應試能力。
其實要想通過審計考試，需要你有一定的邏輯思維能力，需要你有一定的耐心。注冊會計師審計教材的字數與一些名著(例如：紅樓夢)相當，當你有這份閱讀耐心的時候，你也就有了讀審計教材的感覺，其實審計教材和一部小說的結構基本上是一致的，都分為事情的起因，發生，發展，高潮和結尾。審計呢，就是目標、認定，計劃，執行，意見等等，審計教材是注冊會計師六本教材當中有故事情節的兩本之一，另一本可以認為是戰略。
第一篇的內容已經學完了，教材四分之一的內容已經學完，其實大家跟著我這么下來，相信審計也不是這么難學的，想要通過審計考試，最重要的是什么呢，答案是動力。沒有了動力，再好的方法也是妄談，而有了動力，方法自然會隨你而來，因為動力會促進你去行動，在行動和實踐的過程中，你會總結出適合你的最好的的方法。第二篇我繼續帶大家學習，你還會跟上嗎?
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