一、前言
從今天開始和大家一起分享有關(guān)《審計(jì)》科目第五章的學(xué)習(xí)筆記,第五章是第一篇中最難的一章,大家跟著我一起來(lái)看看吧。
二、本章學(xué)習(xí)方法
本章屬于2015年教材的新秀,變化很大,但是出題老師好像不太眷顧,即使是新秀,變化再大,本章我們也不需要花費(fèi)很多的時(shí)間,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)總結(jié)一下吧。
1.預(yù)習(xí)
建議大家還是先看一下老師的講義為好,或者看看徐永濤老師的這個(gè)思維導(dǎo)圖:
看完這個(gè)圖,很顯然這章有六個(gè)考點(diǎn),想知道考點(diǎn)怎么考,怎么學(xué),聽了課程就知道了。再次不做講述了。
2.聽課&講義
本章學(xué)習(xí)建議以聽課為主,聽課的時(shí)候可以適當(dāng)調(diào)節(jié)語(yǔ)速。一般都用1.5倍語(yǔ)速聽課,大概是由于這個(gè)速度不算太快,能聽得清楚,思路也容易跟上,另外這個(gè)語(yǔ)速可以讓大家節(jié)省很多聽課的時(shí)間,相同的時(shí)間里可以聽更多的內(nèi)容。建議大家可以邊聽課邊看視頻框右邊的文字講義,也可以把講義文檔下載之后再看,或者打印成紙質(zhì)版的再看。看講義的好處有很多,比如其中有兩點(diǎn):一是可以快速回憶和瀏覽老師的講課內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)聽課內(nèi)容的消化;二是方便復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)以及對(duì)它們進(jìn)行有針對(duì)性的記憶。
3.關(guān)于本章的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧
在本章的學(xué)習(xí)中,因?yàn)楸菊聝?nèi)容較少,可以利用好自己平時(shí)零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,大家可能會(huì)遇到一些不太好懂的語(yǔ)句,比如:教材97頁(yè)最上面的那句話“在有些情況下,信息技術(shù)一般控制也可能對(duì)實(shí)現(xiàn)信息處理目標(biāo)和財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定作出直接貢獻(xiàn)”,讀完這句話,真的是不知道在說(shuō)什么,下面給大家談下自己的理解:有些情況下,信息技術(shù)一般控制也可能對(duì)實(shí)現(xiàn)信息處理目標(biāo)和財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定做出直接貢獻(xiàn),這是因?yàn)橛行У男畔⒓夹g(shù)一般控制確保了應(yīng)用系統(tǒng)控制和依賴計(jì)算機(jī)處理的自動(dòng)會(huì)計(jì)程序得以持續(xù)有效地運(yùn)行。比如做好程序和數(shù)據(jù)的訪問(wèn),就可以確保或降低相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)被篡改的可能,從而保證相關(guān)會(huì)計(jì)科目期末余額的恰當(dāng)性,為準(zhǔn)確性、計(jì)價(jià)和分?jǐn)傉J(rèn)定做出直接貢獻(xiàn)。
如果學(xué)習(xí)中遇到類似這樣的問(wèn)題,可以多提問(wèn),多咨詢,多閱讀,多聽課,總會(huì)可以解決的。
4.做題
聽了課,看了講義,對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)都理解了,但是是否真的掌握了呢?這就要通過(guò)課程配套的習(xí)題來(lái)測(cè)試。大家可以根據(jù)自己的需要選擇自己認(rèn)為合適的輔導(dǎo)書進(jìn)行學(xué)習(xí)。審計(jì)教材這章內(nèi)容依舊沒(méi)有例題,只有一個(gè)表,只能參考課后習(xí)題,參考輔導(dǎo)書的習(xí)題。相信這些做完之后,也可以應(yīng)付考試了。
5.復(fù)習(xí)與總結(jié)
復(fù)習(xí)就是反復(fù)加強(qiáng)記憶,不厭其煩地反復(fù)看、反復(fù)記憶,直到理解并記住這些知識(shí)點(diǎn)。鑒于本章在學(xué)習(xí)中的重要性很低,所以大家掌握一些重要的考點(diǎn)即可。
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